- 子どもたちが主役
- 子どもの立場にたった指導の実践
- 一人ひとりの成長・発達段階にあった指導の実践
- 一人ひとりに対して適切な目標をたて、プロセスを重視した指導の実践
- 安全が最優先
- 安全にプレーができるスキルの指導
- 子どもの体力・発達段階に合わせた練習の計画
- 根性論は排除し、子どもたちの自主的な取り組みを育成
- 勝利至上主義には陥らない
- 子どもを最優先に考え、結果ではなく、プロセスでなされた努力を認める
- 仲間や他者を思いやることの大切さを学ぶため、チームワークを重んじた指導
- 発達段階なので専門化・固定化を避け、皆が全てのスキルに触れ、基本指導を徹底する